V rámci komplexného nahliadania na dieťa/klienta koncipujeme diagnostický proces tak, aby sme identifikovali jeho silné stránky, jeho potreby a pomenovali najefektívnejšiu formu poskytovanej starostlivosti. Diagnostický proces vedieme s dôrazom na potenciál dieťaťa/klienta, dynamický rozvoj poskytovania starostlivosti tak, aby sme zabezpečili podporu vo výchove a vzdelávaní a tým podnecovali jeho potenciál. Diagnostika sa realizuje ako psychologická a špeciálno-pedagogická.
Diagnostika
Diagnostika sa realizuje v týchto procesných krokoch:
- vedenie diagnostického rozhovoru,
- formulácia predbežnej hypotézy,
- stanovenie diagnostického cieľa,
- aplikácia diagnostických metód a nástrojov,
- interpretácia výsledkov diagnostického vyšetrenia,
- zvolanie odborného konzília,
- diagnostický záver a formulácia ďalších opatrení,
- vedenie výstupného rozhovoru.